Lasestrategias de enseñanza son métodos, procedimientos o recursos utilizados por los profesores para conseguir que sus alumnos logren aprendizajes significativos. La aplicación de estas estrategias permite al profesorado transformar el aprendizaje un proceso activo, más participativo y que el alumno recuerda con mayor Delmismo modo, si quieres que aprenda a pedir perdón, sé un buen modelo de humildad y de pedir disculpas cuando te equivocas o dañas a alguien. Y de nuevo, pide perdón a tu propio hijo. Algunos padres no lo hacen por miedo a perder su “autoridad”, pero la realidad es que todos nos equivocamos, y reconocer nuestros Enseñara aprender durante toda la vida, es uno de los objetivos de la educación del milenio, y este reto no se puede afrontar dejando de lado las TIC. La tecnología ya está presente en todos los ámbitos de la vida, no es una opción, es una realidad y no sería muy inteligente plantearse retos educativos y de desarrollo personal Sino se hace nada, si la sociedad no hace VISIBLE lo que quiere ser y como quiere ser Incluso hay más en el horizonte y — mientras que la enseñanza y el aprendizaje están siendo organizadas dentro de los muros universitarios por modelos diseñados en 1960 — el ritmo del cambio se está acelerando. Elprimer arte que deben aprender los que aspiran al poder es el de ser capaces de soportar el odio. Quien tiene el poder va a ver como sus decisiones van a ser odiadas por parte de la población, y su poder puede ser envidiado. 46. El hombre más poderoso es el que es dueño de sí mismo. Hablandode desaprender y reaprender, hacemos referencia a gestionar el saber de otra manera. Desaprender no es olvidar lo que ya se sabe, sino reformular lo aprendido y conseguir verlo desde otro punto de vista. Cuando se lleva a cabo ese proceso, se produce el reaprendizaje, es decir, el ajuste de un conocimiento previo a Elentrenamiento de la comunicación funcional, FCT por sus siglas en inglés, es una forma de enseñar habilidades de comunicación a los niños con autismo. Puede ayudar a los niños autistas a transmitir su punto de vista de una manera que sea más fácil de entender para todos. La FCT funciona mediante la enseñanza a los niños de palabras 12CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR al sistema personificada como críitica al maestro) e incluso la antienseñanza (la confusión entre autoritarismoy autoridad, entre manipulación y ejercicio de la dim:tividad que supone toda relación pedagógica) . y es que, a menudo, como él mismo bien sabe y reclama, el PaulFreire afirmaba que 'enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su producción o su construcción; quien enseña aprende al enseñar y quien enseña aprende a aprender' , y esto es aplicable en medicina porque se adquiere una gran cantidad de conocimiento, pero sin idea de cómo transmitir adecuadamente lo complejoy difícil que aprender, pues al implicar hacer aprender, hace que el enseñar como arte de aprender sea mostrar y no explicar (Ranciere, 2007), propiciar y no conducir, generar condiciones de posibilidad, y construir conjuntamente pautas de ubicación. Se convierte en un ejercicio geográfico (Gómez & Pulido, 2016). .

como enseñar a quien no quiere aprender